五一將至，為親自感受勞動(dòng)的甘辛，體驗(yàn)不一樣的校園生活，宜昌歐陽修學(xué)校八年級(jí)師生于4月28日在號(hào)稱“宜昌洱?！钡钠缴茐闻e辦了以“勞動(dòng)節(jié)，我們一起去大自然上節(jié)課”為主題的勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中親自烹飪了午餐，體驗(yàn)勞動(dòng)的不易。

                                          

　　活動(dòng)當(dāng)日，八年級(jí)學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)集合，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了安全文明教育，一切準(zhǔn)備就緒，師生有序上車，開始了一天的旅程。

                         

　　平善壩隱匿在長江邊的一小塊陸地上，在大山腳下，面朝江水，陣陣江風(fēng)襲來，水的氣息混著泥土的氣味，都是山野的饋贈(zèng)，令人心曠神怡。正值暮春時(shí)節(jié)，山野間百花爭(zhēng)鮮，金銀花吸引蜜蜂，蓓子花在風(fēng)中搖曳，一切都顯得生機(jī)勃勃。

                         

　　到達(dá)目的地，同學(xué)們看著江水滔滔，綠樹成蔭的優(yōu)美環(huán)境，迫不及待地鋪好野餐墊，架起小方桌，拿出烹飪工具和和各式各樣的食材，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)生態(tài)小廚房就搭建好了，同學(xué)們躍躍欲試，都想大展身手。

                          

　　野炊的過程并不總是快樂，也會(huì)有各種險(xiǎn)阻，比如受到空間場(chǎng)地的局限，差點(diǎn)把鍋掀翻；比如火生不燃，或者時(shí)而有蚊蟲蒼蠅的“問候”；比如用水不便……經(jīng)過同學(xué)們合力思考、因地制宜，問題都能一一化解。烤肉、火鍋、炒菜，不在話下，配上水果、甜品、檸檬茶，氛圍感更佳。

                         

　　家長們也很給力，早早地為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，帶鍋灶、調(diào)料、食材、帳篷、桌凳，有的家長積極報(bào)名當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資，還親臨現(xiàn)場(chǎng)做技術(shù)指導(dǎo)。光是吃，不夠雅致，家長志愿者們就地取材，隨手采幾枝野花，往空的飲料瓶一插，氛圍感立刻拉滿！

       學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)也給予了極大支持。他們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了燒烤架和豐富的食材，倡導(dǎo)自己動(dòng)手，豐衣足食，讓孩子們過了一把燒烤癮，體驗(yàn)感十足。有的同學(xué)因?yàn)樽约嚎镜氖澄锉凰怂鶒鄱鴺吩谄渲?，?dòng)作越來越熟練。是勞動(dòng)的快樂，把廚房小白變成了廚藝高手。

                                

　　午餐結(jié)束后，同學(xué)們秉持不浪費(fèi)、不污染的原則，打包了剩下的食物，分類處理垃圾，再與大江、與船只、與青山綠樹合影留念。

                        

　　然而，活動(dòng)并未到此結(jié)束。安全返校后，同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，寫了書面活動(dòng)總結(jié)，每組派代表在全年級(jí)進(jìn)行發(fā)言，有意見反思、有經(jīng)驗(yàn)交流、有快樂分享，其樂融融的場(chǎng)面，把勞動(dòng)的甘辛再次回味了一遍。

　　有的同學(xué)表示，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易，要好好珍惜他人的勞動(dòng)成果；有的同學(xué)感受到為人父母日復(fù)一日地提供一日三餐，不易，要對(duì)父母心懷感恩；有的同學(xué)感受到自己的勞動(dòng)價(jià)值被認(rèn)同是很快樂的事；還有的認(rèn)為烹飪即人生，沒有一帆風(fēng)順，要打造強(qiáng)大的內(nèi)心。

                         

　　愿歐校學(xué)子都能以勞動(dòng)為己任，以勞動(dòng)為快樂，以勞動(dòng)為幸福。